کیفیت آموزش در اقلیم اهواز (خوزستان) در سال‌های اخیر، با کاهش قابل‌ملاحظه‌ای مواجه بوده است. این کاهش کیفیت در نتایج تحصیلی دانش‌آموزان و رتبه‌بندی‌های ملی به‌وضوح دیده می‌شود. در سال تحصیلی ۱۴۰۳، اهواز با میانگین نمرات ۱۰/۹۳ در امتحانات نهایی خردادماه، در رتبه آخر کشوری قرار گرفت. این مسئله، نیازمند بررسی و اقدامات فوری برای بهبود شرایط آموزشی در این منطقه است
مشکلات اصلی عدم پاسخگویی مسئولان
مسئولان آموزش‌وپرورش اهواز تاکنون پاسخ مشخصی به دلایل حضور مداوم این منطقه در رتبه‌های پایین کشوری ارائه نداده‌اند. این در حالی است که عدم پاسخگویی مسئولان به نارضایتی عمومی و کاهش اعتماد به نظام آموزشی منجر شده است
کمبود امکانات آموزشی
اهواز در زمینه برخورداری از امکانات آموزشی در رتبه ۳۰ کشوری قرار دارد. این کمبود امکانات شامل دسترسی‌نداشتن به فضای مناسب آموزشی، منابع انسانی و تجهیزات آموزشی است که تأثیر مستقیم بر کیفیت آموزش دارد.
مشکلات زبان‌آموزی
نظام آموزشی تک‌زبانه و تدریس صرفاً به زبان فارسی، به‌ویژه برای دانش‌آموزان عرب که فارسی را به‌عنوان زبان دوم یاد می‌گیرند، باعث افت تحصیلی و ترک تحصیل بخصوص در مقطع ابتدایی شده است.
تأثیرات جنگ (ایران و عراق) و مشکلات پس از آن
جنگ و تأثیرات مخرب آن بر زیرساخت‌های آموزشی اهواز و عدم توجه کافی دولت‌های مختلف برای بازسازی این زیرساخت‌ها، یکی دیگر از عوامل اصلی در عقب‌ماندگی آموزشی این منطقه است
کمبود نیروی انسانی و مهاجرت معلمان
کمبود نیروی انسانی و خروج نیروهای متخصص، به‌ویژه معلمان، به دلایل مختلف از جمله شرایط اقتصادی و اجتماعی، به کاهش کیفیت آموزش در اهواز دامن زده است
